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澳门威尼斯人网上赌场:通过“闯关”提高教师专业素质真的灵验吗?

时间:2017/5/15 16:31:23  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要: 一位刚参加工作不久的教师向我发牢骚:为了提高教师的专业素质,学校不断地让教师“闯关”。参加工作仅两年,学校就设了好几个“关口”让我们“闯”,如,“教师基本功过关”“教师现代教育技术技能过关”“教师课堂教学能力过关”,等等。这教师真不好当呀!  哪里只是他们学校如此,我看到一些教...
   一位刚参加工作不久的教师向我发牢骚:为了提高教师的专业素质,学校不断地让教师“闯关”。参加工作仅两年,学校就设了好几个“关口”让我们“闯”,如,“教师基本功过关”“教师现代教育技术技能过关”“教师课堂教学能力过关”,等等。这教师真不好当呀!
  哪里只是他们学校如此,我看到一些教育媒体上也常常刊登诸如此类的消息,如,“某某学校举行教师粉笔字过关比赛活动”“某某学校举行教师教材解读过关活动”“某某学校开展了教师课件制作过关活动”,等等。而且消息末了都一致地肯定活动的效果:达到很高的过关率,教师的专业素质提高到一个新的水平。
  通过让教师“闯关”的方式提高教师的专业素质,真的就是那么灵验吗?我看未必!
  首先标准不好定。过关,就是达到一定的标准。工厂生产的机器零件,负责质检的工人拿工具一测量,就能清楚地知道零件是否过了质量关。衡量教师的综合素质或某一方面的素质,会有一把那样科学量化的尺子吗?想通过开展“过关”活动来提高教师的专业素质,完全是一种“工业思维”。

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